聚焦智慧课程建设 ，深化AI教育融合——首都师范大学科德学院2025年教学工作会议顺利闭幕

       2026年1月4日，首都师范大学科德学院2025年教学工作会议闭幕会暨专家学术报告会在一教1111会议室顺利召开。校长王万良，副校长周瑛，各职能部门领导和全体专职教师出席了此次会议，会议由发展规划与评建办公室主任曹恰主持。

       本次会议凝聚了“以评促建、以评促管”的广泛共识，基本达成提高教师投身教学基本建设积极性、规范各教学环节的既定目标。本次闭幕会重点聚焦AI技术与教育教学的深度融合，围绕智慧课程建设的背景、要素及新方法展开深入研讨，并对未来相关工作作出系统规划。

       当前，人工智能技术迅猛发展，正深刻重塑教育生态、变革人才培养模式。在此背景下，如何将AI有效融入人才培养全过程，构建高质量智慧课程体系，成为新时代高等教育的重要课题，也是学校提升核心竞争力、培养高素质应用人才的必然要求。

       为开拓教师视野、明晰建设路径，学校特别邀请北京印刷学院信息工程学院执行院长李桐教授作专题报告。李桐教授长期深耕人工智能教育应用、课程与教育学论等领域，拥有深厚的理论造诣与丰富的实践经验，他以《AI融入人才培养全过程——智慧课程建设路径》为题，从智慧教育的背景内容特征、智慧课程建设实施路径、新方法新场景新案例三个维度展开分享，深入剖析AI技术赋能教育教学的核心逻辑，为学校智慧课程建设提供了极具价值的指导。

       针对智慧课程建设，李桐教授指出，其核心内涵应以学生为中心，融合人工智能、大数据等前沿技术，构建具有智能感知、精准适配、持续改进特征的新型课程形态。同时，也应直面建设过程中存在的技术与教学设计融合不足、数据反馈机制不完善、学生知识构建参与度有待提升等问题。李教授还指出，智慧课程建设需涵盖知识图谱、教学过程、教学工具、智能体训练、分析评价五大核心要素，教学过程中可通过智慧课堂重构课程流程，融入AI技术，并引导学生正确使用AI，开展项目制教学等创新方法。

       在未来工作规划方面，王万良校长则建议学校可以组织开展智慧课程立项或竞赛活动，以激发全校参与智慧课程建设的积极性。学校要明确要求全体教师深化对智慧教育的认识，聚焦迎评促建核心任务，全力推进智慧课程体系建设。

       此次闭幕会的召开，为学校智慧课程建设指明了清晰方向，不仅进一步夯实了迎评促建的工作基础，也为学校在AI时代深化教育教学改革、提升人才培养质量注入了强劲动力。