赋能未来领导者 || 首都师范大学科德学院邀国际专家开启跨文化领导力深度对话

    为了进一步深化和落实我校“高端化 全球化 个性化”的教育理念，致力于培育出能够在全球舞台上展现卓越才能、具备国际视野以及跨文化交流与沟通能力的复合型人才。11月19日，首都师范大学科德学院成功举办“国际化讲堂——跨越边界·国际领导力睿见”系列活动。此次活动邀请了国际上享有盛誉的领导力专家——瑞士圣加仑大学的Maximilian Strecker博士作为主讲嘉宾。他通过一系列精彩纷呈的活动，包括主题演讲《成为可被追随的领导者》、互动工坊《行动中的领导力》以及论坛《洞见·赋能·引领》等，深入探讨了领导力的核心要素和关键技能。这些活动不仅丰富了校园的国际化氛围，更极大地提升了我校学生的跨文化领导力，为培养未来社会的卓越人才奠定了坚实的基础。

    我校特邀请Strecker博士到第一教学楼1111报告厅为师生开展《成为可被追随的领导者》专题讲座，本次专题讲座由人文与社会科学学院院长苏静主持。

    在讲座开始前，王万良校长在致辞中向远道而来的Strecker博士表示了欢迎，并详细介绍了我校的整体情况以及在国际化办学方面取得的成果。我校坚持“高端化 全球化 个性化”的办学理念，走教育全球化的发展之路，旨在培养具备全球竞争力和跨文化领导力的创新型应用人才。

    此次讲座，Strecker博士以专业视角为到场的听众搭建了一个深入理解领导力的知识框架。他从领导力的基本概念入手，阐述了领导力不仅仅是职位赋予的权力，更是一种能够激发团队潜能、引领团队朝着共同目标迈进的能力。

    Strecker博士结合自身丰富的国际领导及教育经验，分享了在不同文化背景下，如何运用有效的沟通技巧和灵活的领导风格，赢得团队成员的信任与追随。他强调，一个可被追随的领导者，核心特质在于“信任、责任感、共情能力”，而这三种特质并非是与生俱来，而是通过后天的学习和实践不断培养和塑造的。为了更直观地展示这些领导力理念，Strecker博士还通过生动的案例分析和互动环节，让在场的师生亲身体验到了领导力的魅力与挑战。

    在讲座互动环节，针对同学们提出的他们日常学习生活中遇到的有关领导力的各种问题，Strecker博士都耐心细致地一一解答。

    对于学生团队的领导者，如何平衡“树立威信”与“和大家打成一片”的关系，Strecker博士指出，树立威信并不意味着要与团队成员保持距离，关键在于通过自身的专业能力、公正的态度和坚定的决策来赢得尊重；而“和大家打成一片”则更多体现在对团队成员的关心、理解和支持上，这有助于建立信任、增强团队凝聚力。一个优秀的领导者应该能够在两者之间找到平衡点，既让团队成员感受到权威的存在，又能感受到团队的温暖和支持。

    讲座分享的最后环节，我校王万良校长为Strecker博士颁发了《国际导师》聘书并赠送礼物。此次聘任是学校推进国际化师资建设、深化领导力教育的重要举措。作为领导力领域权威专家，Strecker博士的加盟将为学校人才培养注入国际前沿理念与学术资源，助力提升我校在领导力教育方面的国际化水平与影响力。

    整场讲座内容丰富，Strecker博士以其深厚的理论功底和丰富的实践经验，将复杂的领导力概念讲解得深入浅出。他不仅传授了领导力的理论知识，更通过实际案例和互动环节，让师生们深刻理解了领导力的实践应用。师生们纷纷表示，通过这场讲座，他们对领导力有了更全面、更深入的认识，也对自己在未来的学习和工作中如何提升领导力有了更清晰的思路和方向。

    在 11 月 19 日上午《成为可被追随的领导者》专题讲座为全校师生打开领导力认知新视野后，当日下午，科德学院聚焦干部队伍的领导力实践能力提升，成功举办“跨越边界：国际领导力睿见”《行动中的领导力》互动工坊。本次活动特邀仍在我校交流的国际领导力专家Strecker博士担任主讲嘉宾，由校长助理赵飞主持，国际文化学院教师高阳担任翻译，全体中层干部共同参与，通过思想碰撞与深度交流探寻领导力提升的有效路径。

活动伊始，校长助理赵飞代表学校对Strecker博士的莅临表示热烈欢迎与诚挚感谢。她指出，在学校国际交流合作与内涵发展的关键阶段，卓越领导力既是干部队伍的核心动力，更是学校高质量发展的关键引擎。本次工作坊以“跨越边界”为主题，旨在引进国际前沿理念与宝贵经验，助力干部拓宽视野、提升素养，为学校各项事业发展注入新动能。

    在主题分享环节，Strecker博士结合自身深厚的学术研究与丰富的实践经验，从组织发展的角度阐释领导力的核心价值，指出领导者对团队文化塑造与成员行为导向的影响占比达70%，这一数据揭示了领导力在推动高校高质量发展中的决定性作用。他强调，卓越领导力源于行为示范、环境赋能与团队共识的构建。管理者需以自身言行树立标杆，通过稳定、正向的行为模式凝聚团队，同时打破认知局限，以全局视野激活组织潜在优势。

    从高校管理实践出发，Strecker博士提出领导力建设的两个方向：一方面，管理者需是“优势发掘者”，精准识别团队成员能力特质并优化岗位配置，通过 “适度挑战”推动个体成长与团队效能双向提升；另一方面，需强化“共情倾听”能力，突破因各种差异产生的认知壁垒，以“五层倾听理论”为指导，从被动接收转向主动赋能，通过对齐认知、凝聚共识夯实管理信任基础。此外，Strecker博士还结合典型案例与互动实验，直观呈现视角差异对沟通协作的影响。

    在互动交流环节，干部们结合高校工作实际踊跃提问。艺术设计学院副院长赵芳聚焦“高校如何平衡创新容错与教育质量”，Strecker博士回应称，高质量与试错并非对立关系，关键在于建立心理安全感与信任关系，让团队成员敢于担当、勇于尝试，才能在实践中实现质量提升与创新突破。国际文化学院院长王志就“领导力理念与师生关系”提问，Strecker博士强调教学本质与领导力内核相通，教师应成为积极榜样，以专业热忱与自主空间赋能学生成长。

    交流尾声，校长助理赵飞对本次工作坊进行总结。她表示，Strecker博士的分享深入浅出、见解独到，既有理论高度又具实践指导意义，且贴合高校管理实际，为中层干部提供了全新的思考维度。希望全体干部将所学所悟转化为务实行动，在管理实践中深耕共情倾听、优势赋能的核心要义，以过硬的领导能力为学校发展保驾护航。

    工作坊结束后，全体参会人员与Strecker博士合影留念。此次活动的成功举办，为科德学院干部搭建了国际化的学习交流平台，助力干部拓宽管理视野、精进领导能力、更新管理思维，更为学校以高水平治理赋能高质量发展注入了强劲动力，为各项事业持续突破奠定了坚实的人才基础。

    在本次“国际化讲堂——跨越边界·国际领导力睿见”系列活动——《洞见·赋能·引领》专题论坛上，Strecker博士与我校人文与社会科学学院经管系教师李丽萍、崔常艳、李晨硕、蔡璐进行了交流，本次论坛由人文与社会科学学院李晓静主任主持。

    在论坛中，我校经管系教师就日常教育教学过程中，学生团队协助及领导力能力培养、课程理论教学与真实案例之间的平衡遇到的问题与Strecker博士展开了讨论，Strecker博士认真倾听了教师们提出的问题，并结合自身丰富的经验给出了细致深入的解答。针对学生团队协作中领导力能力培养的问题，他指出，教师在日常教学里应给予学生充分的自主空间，鼓励他们在实际团队项目中摸索并尝试不同的领导方式。教师既不能过度干预，也不应完全放手，需要在关键节点适时引导，帮助学生认清自身领导行为的优势与不足，从而逐步提升其领导力。

    助力我校学子拓宽国际视野、提升综合素养，在教师论坛后，我校专门为学子们搭建了跨文化交流平台，邀请Strecker博士与人文与社会科学学院经管系的学生展开对话。

    为迅速活跃气氛，Strecker博士带领学生们进行了一场名为“出租车合作”的团队游戏。各小组在他的引导下代入情境，积极参与；博士则穿行巡视，仔细观察每位学生的表现，并在适当的时候给予指导和建议。

    Strecker博士借助游戏启示大家：解决问题的方式因人而异。优秀的领导者必须学会尊重并包容这些不同，但这并非无原则的妥协，而是基于对个体差异的深刻理解。尤其在多元文化背景下，思维、价值观与行为习惯的差异中往往蕴藏着巨大的积极能量，领导者的关键作用之一，正是善于发现并整合这些差异，将其转化为驱动团队创新与发展的核心动力。

    在游戏结束后，学生们畅所欲言，分享了各自的感受与收获。有同学谈到，与不同性格的组员合作，让他学会了更好地倾听，打破了以往的思维定式；另有同学则表示，自己意识到在团队中不能只埋头于个人任务，更要关注整体进展，并及时给予同伴支持。Strecker博士对同学们的分享给予了高度肯定，并强调领导力的培养是一个长期过程，必须在实践中持续锻炼和提升。

    除了游戏环节，Strecker博士还结合一些管理学与领导力的案例，深入剖析了全球青年领导力在不同领域的应用。他指出，在全球化的今天，青年领导者不仅要有扎实的专业知识，还要具备跨文化沟通能力、团队协作能力和创新思维能力。他鼓励学生们要积极参与各种实践活动，不断积累经验，提升自己的综合素质，为将来成为一名优秀的全球青年领导者打下坚实的基础。

    此次与Strecker博士的深度对话，让学生们对全球青年领导力有了更深刻的认识和理解。学生们纷纷表示，将把在活动中所学所悟运用到今后的学习和生活中，努力提升自己的领导力，为实现个人价值和社会发展贡献自己的力量。

    在我校师生陪同下，Strecker博士参观了校园。当步入实验实训中心时，其内完善的设施充分展示了我校深厚的实践教学资源根基：无人机教室陈列着各类飞行器模型；Sony数字媒体教室配备了专业的影视制作系统；广播直播室则拥有先进的播音、导播设备。通过这次参观，Strecker博士深度体验了科德学院“产教一体”的鲜明教学特色。

    此次Strecker博士到访，为科德学院师生带来了国际前沿的领导力理念与实践经验，成功搭建起跨越国界的教育资源共享之桥。通过一系列精心设计的活动，我校全方位展现了在国际化办学、领导力培养及实践教学方面的丰硕成果。此次访问，已成为我校国际化进程中的一个重要里程碑，标志着我们在这一征程中又迈出了坚实的一步。

    Strecker博士的深入交流与悉心指导，有效拓宽了师生的国际视野，激发了他们对领导力内涵的深入思考，也为学校的未来发展注入了新的活力。以此为契机，科德学院将持续深化国际交流与合作，不断融汇先进教育理念，为学生提供更优质多元的成长平台。学校将在国际化办学的道路上稳步前行，携手共创更加辉煌的篇章。