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坚持问题导向,数据说话,再添成长手册聚合育人改革—2020-2021年学年度第一学期末全员育人模式工作会召开

时间: 2020-12-25

  2020年12月23日下午,2020——2021学年第一学期末全员育人模式工作会在学校第一教学楼1111报告厅召开,学校董事长李宝山、党委书记兼常务副校长胡洁、副校长吕宪栋、副校长陈永侠、副校长周瑛、各学院负责人、各相关部门负责人以及全体19级、20级全体导师参加了会议,会议由胡洁书记主持。

  大会开始,陈永侠副校长通报了9、10、11月导师工作考评结果,并安排部署了近期导师工作重点。她重点解读了导师考核项目、详细地反馈了各个导师组的工作情况、对导师组的总体工作职责和组织保障等方面再一次进行了说明。她指出,目前我校各导师组水平不一,有的导师组已经形成了良好的导师合力,出色完成任务。而有些导师组与目标还存有一定的差距。各二级学院要站在学校发展的大局认识导师工作的重要性,充分发挥二级学院的主体责任,将导师工作着力于细致、深入,统一部署、齐抓共管。她希望落后的导师组尽快转换角色,努力学习优秀导师组的经验方法,肩负起导师责任,高标准、严要求,切实把导师工作落到实处,抓出特色。

  接着由传媒学院、艺术设计学院、演艺学院就前一阶段的导师工作进行了总结汇报。传媒学院副院长王锟介绍了本学院导师的工作机制、工作方法以及师生微信群的活跃状态、学生获奖数量等具体工作情况。她结合本学院的情况谈了本学期的工作感受,她谈到本学期导师工作围绕学校工作重点而展开,基于疫情防控和梳理上学期居家学习的压力之上,学生的课业和心理压力都大、很多老师认真履行导师职责,牺牲休息时间,花了大量的精力与学生深入交流,从深入课堂到深入宿舍,辅导员、学业导师、成长导师信息互通顺畅,加强了对学生的精准了解服务;但是仅完成导师常规工作是不够的,对导师工作要有充分的认识,更应该注重学生全方面的引导与管理,涵盖着安全教育、少数民族关怀、心理健康等等一系列的问题。王锟院长也谈到了目前存在的问题,她提出学校可开设更多的相关课程,用来增强导师们的自我学习与修炼。

  艺术设计学院王甦英院长讲到大一的学生可塑性和创造性是最强的,通过成长导师搭建平台发挥引导作用,可以让学生充分认识自我,展现自我。尤其是艺设学院的学生,今年的导师工作是艰巨的,紧张的、也是顺利的,用心的,更是走进我们学生内心的,融入学生的,令人感动的。随后董小飞老师结合自身工作经历分享了艺设学院导师们的整体工作情况,以教为带,落实到位,带动学生活跃起来,针对不同学生开展个性化指导,结合专业优势进行创新,提高业务水平和思想境界,不断增强责任感和使命感,达到一个很好的“励学纾困”。

  演艺学院黄鹏书记代表演艺学院汇报了情况,学期初导师组专门围绕学校中心工作召开专门会议,每周召开主题例会,增强师生粘性,做好学生的引导者,疫情防控安排,他提出了导师要遵循因材施教,要善于发现学生的潜能,重视发挥班干部的作用,多与家中沟通交流、保持晨功指导,发现学生的兴趣点,重视其个性,发挥特长。

  为了更好的指导学生管理工作、助推导师制发展,本次会议宣布启用新版《学生成长手册》,学生处副处长刘克光就《学生成长手册》的填写进行了详细的解析说明。

  会议最后,李宝山董事长进行了讲话,他首先肯定了本学期导师工作取得的成果和成效。希望所有导师在新的学期中,进一步完善不足,在培养过程上更加用心执教育人。李宝山董事长强调,导师制是学校发展的重要领域,学校将继续践行“全员育人”工作模式,会全方位支持导师制的发展与建设,导师们也会在学生成长成才中收获事业的成就感。导师既要讲好专业知识,也要注重培养学生的使命感和家国情怀,引导学生关心国家,关注社会发展前沿问题。在工作中,导师们要坚持脚踏实地,求真务实,在专业上,要努力与时俱进,提升自我。

  会议后,各导师组分别进行了充分的讨论,认真领会会议精神,积极贯彻导师职责,争取导师工作再上新台阶!

  图文:校记者团

 
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