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艺设在行动||环境艺术设计系有温度,有精度的网上教学!

时间: 2020-03-29

  根据教育部和北京市教委“停课不停学”的精神指导,在首都师范大学科德学院和艺术设计学院领导统一部署下,环境艺术设计系全体师生按照学校规定,认真研讨、反复磨合,如期顺利地开展网上教学工作。

  充分的准备工作!

  课前设备测试,反复磨合,做好各种突发状况的预案。电脑出现故障怎么办? 准备两台电脑,其中一台备用。软件突然出现故障怎么办?每位老师准备两个讲课直播软件,并且提前与学生们磨合,另外建微信群,保证师生们随时沟通,也就是一门课要保证两个备用沟通渠道。

  设备的问题解决了,如何在线上技法课,是更大的挑战!为了适合网络教学,为了保证教学效果,环境艺术设计系的老师们一次次地开会讨论。教学方案改了又改。

  学生安全问题是最重要的。技法课需要一些制图工具,而面对这样一个特殊时期,老师们达成一致,尽可能让课堂练习和项目训练内容所需要的工具,符合学生居家上课的特点。尽量避免学生们与外界的接触。哪怕是网上购买纸张,老师们也会嘱咐学生防控风险。

  有温度、有精度的网络课!

  彭老师为2019级环境艺术设计系学生上《平面构成》课。为了将技法课上得更生动,彭老师在自己的工作室里,一边讲课一边演示。与同学们“面对面”地交流。能将在线课软件用得熟练自如,彭老师下足了功夫,多次向同事们请教。有时候深夜,彭老师还会在工作群里请教网课的技术问题。作为一位教授,作为一位艺术家,彭老师对每一张画,每个细节都精益求精。彭老师还时常在学生群里,询问学生们作业有没有困难?听懂没有?学习感觉如何?课堂下的沟通,让学生们的网络学习更加连贯而有温度。

  (彭老师在工作室为学生讲课、演示。)

  构成课是设计基础课,需要手把手教,需要目光的交流。它是开启设计大门的钥匙。构成课学习就像基石一般,必须扎实、牢固。每一张示范图,都要经过充分讨论才能真正理解。彭老师的课堂很活跃,学生们一边画一边讨论。

  (彭老师与学生们“面对面”讲解、互动。)

  2019级环境艺术设计专业学生《平面设计》课程阶段作业 。

  “云上”导师

  面对疫情,王晓燕老师对2016级环境艺术设计系本科生毕业论文和毕业设计的辅导工作,也做出了相应调整。及时线上沟通,组织在线会议,一遍又一遍地进行毕业设计和论文的整体说明,并针对每位同学的不同的论题和设计,分别辅导。

  逐一批注,详细的更改每一段落,每一句话,对每一张设计图纸一对一敲定。目前环境艺术设计系正在进行中期检查,大部分同学进展良好,个别有困难的学生,老师们也开视频会讨论,有针对性地帮助学生解决问题。

  (关于毕业设计和毕业论文那些背后的付出!)

  创新课堂教学,妙用网络优势!

  聂晶晶老师同时开启《别墅设计及模型创作》和《办公空间设计》两门课程。为了保证教学效果,聂老师可谓煞费苦心。

  用每人分享一张效果图或照片,代替枯燥的签到点名。一人发一张,一个班35位同学,每人就可以看到与课程相关的35张资料图。清晨愉快的课堂就此开启。

  (到课率100%,变成到课并互动率100%。感谢同学们给我的课程群起了好听的名字。)

  课堂上,聂老师采用直播和微信群管理两条线的方式。直播过程中,学生们可以与老师交流互动。但是,既然我们上网课,是否可以在微信群里留下一些“敲黑板、划重点”的部分呢?复盘可以帮助学生反复消化,这也是在线工具的优势。不仅老师讲的内容,学生们讨论的经典内容,也可以留下痕迹。

  网络课也不会影响我们的反转课堂。老师布置任务书,学生们分组完成设计任务。搜集资料,横向比较,深度解析,自己找到问题,探寻解决问题的方法。一轮一轮的讨论,一遍一遍的修改。如果说聂老师直播课是个“大课堂”,那么每个设计小组就是一个个“小课堂”。让我们感受一下“大课堂”和“小课堂”。

  (直播“大课堂”互动过程)

  网络课也不会影响我们的反转课堂。老师布置任务书,学生们分组完成设计任务。搜集资料,横向比较,深度解析,自己找到问题,探寻解决问题的方法。一轮一轮的讨论,一遍一遍的修改。如果说聂老师直播课是个“大课堂”,那么每个设计小组就是一个个“小课堂”。让我们感受一下“大课堂”和“小课堂”。

  (直播“大课堂”互动过程)

  为了确保学生们记住重要知识点,采用最“笨”,也是最有效的方法——写笔记!

  为了给同学们的居家学习增加“营养”,聂晶晶老师精细筛选出几部与课程内容吻合的纪录片,推荐给同学们业余时间观看。

  聂老师推荐的纪录片:《世界建筑系列》、《Big Dreams Small Spaces》、《Abstract:TheArt of Design》、《艺术的力量》。

  学生们优秀的作业,就是对老师付出最大的肯定!

  (以下是2018级环境艺术设计系《别墅设计及模型创作》课程第三周作业的部分截图)

“随时在线!”老师们用行动履职!

  疫情期间,环境艺术设计系的教学工作进行得非常顺利。虽然大家相隔千里,但是老师们和同学们似乎已经将上课时间和下课时间模糊化。老师对学生们常挂在嘴边的话就是“随时”!这就意味着,每一位老师都在随时坚守岗位。用饱满的热情,去履行教师的职责。疫情面前,老师们用自己的方式,贡献着一份力量。

  再用心的线上课,也不及教室里师生们面对面的交流。我们共同企盼疫情早日过去,一切都回归正轨。中国加油!世界人民加油!

  图文:艺术设计学院

 
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