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三十六批赴美:教室里的和谐乐章

时间: 2016-03-01
    清晨的洛杉矶细雨蒙蒙,给同学们的上课之路增添了诗情画意。同学们按照破冰游戏的分组安排,早早来到具有艺术风格的教学楼,学习视频剪辑和图片处理。由于全英文授课,在一定程度上降低了语言在教学过程中的作用,凸显了教师的非语言魅力和同学们很好的理解能力,这样的教学使同学们得到了更多的情绪体验和知识获取。在学习过程中同学们表现出极大的兴趣,得到了几位美国教师的表扬。


 
    美国老师总是能够在开始教学前用各种方法制造气氛,调动情绪拉近与学生的情感距离。使学生身体和思维都参与到教学的各个环节当中来,感受到教师的平等与热情,营造出和谐而欢快的教学氛围。
   Terry老师的肢体语言比内敛含蓄的中国老师要丰富得多,他手舞足蹈,眉飞色舞,夸张而幽默,传递着轻松、平易与亲切。自然而然吸引了学生的关注,也塑造了整体的秩序感。
    
    课堂上老师们用知识把学生的学习热情点燃,很多同学认真的记录着知识点,课间各小组的同学也在商量创意。下课了,同学们带着微笑谈论着课堂内容走出教室,“课程很有意思!”“学到了新的软件知识!”“我们那个老师很风趣!”同学们兴奋的评价着,溢美之词毫不吝惜!晚上回到酒店,同学们还在揣摩课上的内容,完成课下的作业。这一次的学习经历已经成为他们艺术之路上的加油站!
 

 
    同学们学习认真刻苦,在生活细节上严谨谦逊,不但杜绝了吸烟等不良行为,还能够自觉保持车内、教室内、餐厅里等公共区域的环境整洁。得到了加州艺术学院的认可和好评!大家严格遵守每一次的集合时间,带队的领导和老师对同学们的优秀表现由衷地感到满意和欣慰!


 
   在美丽的加州, 丰富、实用的教学内容,幽默、耐心的专业老师,虚心、投入的同学们,共同奏响了教室里的和谐乐章!中外老师共同助力科德学子透过艺术雕塑明天!
 
    文字撰写:国际商学院教师 焉丽平
    图片拍摄:国际商学院教师 焉丽平 艺术设计学院 曾紫晴

 
 
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